Prácticas pedagógicas que potencian la inclusión desde el enfoque de derecho con énfasis en niños y niñas con la condición del espectro autista.

JUNJI
Grupo 1: Octubre – Noviembre 2024
Grupo 2: Noviembre – Diciembre 2024

Objetivo:

Conocer las implicancias del marco normativo para el desarrollo de la educación inclusiva con foco en la ley 21.545, reconociendo aspectos centrales de la Propuesta Curricular de la JUNJI con el fin de garantizar la inclusión, a través del acceso, participación, permanencia y progreso de todas las niñas y niños en sus diferentes contextos.

Dirigido a:

500 Educadoras(es), Directoras(es), Encargadas de JI y Técnicos(as) pertenecientes a la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI).

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