JUNJI
Grupo 1: Octubre – Noviembre 2024
Grupo 2: Noviembre – Diciembre 2024

Objetivo:

Conocer las implicancias del marco normativo para el desarrollo de la educación inclusiva con foco en la ley 21.545, reconociendo aspectos centrales de la Propuesta Curricular de la JUNJI con el fin de garantizar la inclusión, a través del acceso, participación, permanencia y progreso de todas las niñas y niños en sus diferentes contextos.

Dirigido a:

500 Educadoras(es), Directoras(es), Encargadas de JI y Técnicos(as) pertenecientes a la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI).

JUNJI – Julio-Agosto 2024

Objetivo:

Fortalecer la sensibilidad educativa de los equipos pedagógicos de jardines infantiles Vía Transferencia de Fondos para favorecer el bienestar integral de los niños y niñas, a través de la reflexión crítica de la práctica pedagógica para el desarrollo de ambientes bien tratantes.

Dirigido a:

130 Educadoras(es), Directoras(es) y Técnicos(as) pertenecientes a la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI).

JUNJI – Abril-Mayo 2024

Objetivo:

Fortalecer competencias pedagógicas en equipos educativos de jardines infantiles clásicos y alternativos de administración directa de la JUNJI Metropolitana, para potenciar la gestión curricular de prácticas pedagógicas diversificadas.

Dirigido a:

100 Educadoras(es), Directoras(es) y Técnicos(as) pertenecientes a la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI).

JUNJI – Octubre – Noviembre 2022

Objetivo:

Fortalecer las competencias técnicas de los equipos pedagógicos de los programas alternativos de atención al párvulo, a través de la profundización y articulación de los marcos curriculares vigentes y los lineamientos institucionales, para favorecer la construcción de un proyecto educativo que releve los procesos de aprendizaje y bienestar integral de niños y niñas, desde su territorialidad y particularidad cultural.

Dirigido a:

A 456 Educadoras(es), Técnicas(os) en Educación Parvularia de Jardines Alternativos de administración directa, como también educadoras itinerantes y educadoras del programa comunicacional.